諾丁漢英語訓練中心

 恭喜M 2 全體升級考試通過，順利升上M 3 了。

M 3 學習目標除了接續原本的會話能力之外，

培養閱讀的習慣也是本階段重點。

這次選讀的其中一本繪本為 “A selfish giant” 自私的巨人

 故事內容描述

一個巨人的房子有一個大花園，

小孩子想進來花園玩耍，但是巨人不喜歡小孩，

於是巨人豎立了一個牌子寫了

“Keep out “ …………………………………….

 深信『享受閱讀的美好，是學習的開始』，

繪本課程時，Teacher 不 強調孩子理解每個單字或是句子的中文，

反而希望花大部份的時間

和孩子一起brainstorming (腦力激盪)關於故事的一切。

正當聊到巨人在自己的花園寫了一個Keep out 的標語時，

深知孩子不喜歡寫作業的Teacher，在白板上畫了一個房子，

在房子上寫了Nick’s house，同時在房子前畫了一個標語，

標語第一行仿寫繪本的句子Keep out，

第二行寫了100 H.W (100 項作業)。

此時，不需要Teacher 講解keep out 或者是sign 的中文，

Nick 第一時間就在台下皺起了眉，表示 : 【禁止100 項作業進來他家】。

達到讓孩子自然瞭解意思的Teacher，

開始在黑板上畫下不同的房子與標語，

並且詢問 ”What is on ____’s sign ? “

細聲細氣的小Mickey 家的標語呢 ?

不需多言，第一時間，全班大喊 : “ Keep out, cats.”

(附註 1 : 因為最有名的Mickey 就是Mickey Mouse 了，

而老鼠怕的是…貓咪。)

(附註 2 : Cherry 還詢問可否說Keep out,a cat. )

Teacher says, “ How about Daniel’s house ? “

“ Keep out, vegetables. “  哈哈哈，大家笑得好樂 。

(附註: 因為Daniel 是出了名的肉食動物。)

班上有個小女生，每次緊張時，總會用雙手環抱自己，

被大家冠以暱稱dumpling(水煎包)。

Teacher says, “What’s on Dumpling’s sign ? “

(坦白說，Teacher 也不知道答案是什麼，

但是上課時每個人的名字都要點到，才會公平。)

當然，大家也愣了一下，思考著【Dumpling  討厭什麼呢 ?】

啊，小小的Tiffany 第一個舉手 “ Keep out, people.”

正當Teacher 腦筋還轉不過來時，

經過Tiffany 的解釋，原來是因為….人類會吃水煎包啊 !

中堂休息時，Leon 跑來表示自己的標語應該不只是

” Keep out, hunters.”

而應該有兩個，

另一個和Daniel 的標語一樣，是” Keep out, vegetables” ，

Teacher 楞住了，詢問他 “Why is that ?”

Leon 表示 :【因為自己是Leon，是一個獅子lion，獅子只吃肉不吃菜。】

哇…原來你們聽繪本時，不只是當作聽聽故事而已，

你們還真的有動腦筋思考ㄟ…..

下課後，Teacher 突然有種腦袋知識被抽空的感覺，

你們真的好像海綿，把Teacher的知識都吸光光。

嗚嗚嗚……..Teacher 也要去進修啦 !!!!