最近陸陸續續有家長詢問增加聽力能力的方法，和大家分享這兩週發生的幾則小故事:
一、 小咪的哥哥今年考上三民高中，
每天自己在家還是乖乖的收聽空中英語雜誌，
沒想到同班同學(北市國中畢業生)看到後嗤之以鼻，
表示: 『怎麼還在聽這個?』
小咪哥哥不服氣，闔上雜誌，只播會話，果真同學都聽得懂，
小咪哥哥有點沮喪，媽媽詢問Teacher 怎麼辦，
Teacher 安慰他，聽力能力是累積而來，同學起步較早，
你只要現在持續的追，一定會追上。
去年起，我們鼓勵孩子由大家說英語雜誌開始，
用最簡單的會話，練習聽力。
老師每個月也幫大家出的閱讀測驗的選擇題。讓大家用聽的完成。
小咪班上同學，其實有很多鬼靈精，不是打電話問其他同學聽力的答案，
就是翻開雜誌，直接由文章內容找答案。
結果，當然是閱讀能力增加，聽力還是在原地踏步。
Teacher 總不能每週都把同學的大英收回來，
強迫你們在家不能偷看課文。
向媽媽反映這個現象，請媽媽在家幫忙將大英雜誌暫時保管，
等孩子聽完聽力，再將雜誌發給孩子確認答案，
可是居然居然，有痞痞的媽媽兩手一攤，
讓Teacher 當場為之氣結。
還有呢，有小孩表示沒有向各國中加購大英CD，
Teacher 告訴他可以每天固定時段(6:30)收看大家說英語的電視播出，
效果也很好，學生表示早上要睡覺，起不來，當場讓Teacher三條線。
(Teacher告白，不理你們了啦!! 
))
二、這次自然發音班升級考試，第一大題就是聽力，
mm才聽到第三題就開始嗚咽，很著急的用眼光向Teacher 示意，
並舉手表示CD唸得太快，
可是，小mm 啊，這是你回家聽得一模一樣的CDㄟ，
小mm表示找不到CD，
可是可是可是….就是怕發生這種事，
Teacher 上週才出要複習這個作業，
就是讓你們在家有緩衝時間，若是需要協助，
可以趕快告訴Teacher，
你你你你你你還是不相信要聽CD， 堅持自己用唸的就可以，
嗚嗚嗚…你要Teacher 怎麼辦。
和其他英文老師討論後，大家也表示這一直是一個難解的習題，
所有的作業，口說、單字、文法、寫作…等，
老師都可以確認學生的完成度。
而在家的聽CD作業，確是老師很難盯到的。
有的老師反映，乾脆在課堂上統一播幾次，
這樣孩子回家聽CD與否就不會有太大的差異，
但是有的老師表示，就是課堂上聽過了，孩子更有藉口，回家不聽CD。
這，真是兩難啊 !
((如果你有好方法，請告訴苦惱的我們，凡經採用，贈送Teacher 愛的體重計或是法蘭奇哥哥的飛愛BOOK一次。))
聽力是要慢慢練的，同學們，
聽CD與否，短期內，可能看不太出來差異，可是，長期你就可以發現你和其他人的不同。
所以，拜託啦!! Teacher 交代的作業不要打折，要確確實實完成。
同場加映，有認真聽CD的小茱及小咪，學校大英聽力成績優異，還可領取國中獎學金。
每次都得意洋洋的拿考卷及獎狀來找Teacher 討賞。
所以啦，繼莉莉條款:補課者小考成績需計入學期總成績計算後，
最新出爐的豬咪，更正，是茱咪條款，小茱與小咪兩人大英聽力考卷，以總分除以三後分數記入獎賞。
這是Teacher 書卡保衛戰的第一步。 
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