想給孩子多一點練習英文的環境，但是卻不想每天上課把孩子搞得精疲力盡嗎 ?
全英語生活會話--初階班
每週一次上課，強調生活會話，聽，與說的能力。
- 2月 16 週三 201113:56
三月份新課程--全英語初級會話班
想給孩子多一點練習英文的環境，但是卻不想每天上課把孩子搞得精疲力盡嗎 ?
全英語生活會話--初階班
每週一次上課，強調生活會話，聽，與說的能力。
- 8月 27 週五 201019:13
新班開課預告 : 自然發音班 + 建北英資班
新班開課預告
自然發音班
自然發音班
- 9月 03 週三 200821:08
原文閱讀班
一踏進諾丁漢英語,出現在眼前的是豐富的英語故事書,還有一塊孩子的閱讀空間,我們刻意營造舒適的閱讀環境,幫助孩子習慣並享受閱讀,想聽到那童言童語的聲音唸著故事書嗎？帶著你的孩子一起來享受我們所營造的閱讀環境。
原文閱讀班
對 象： 對英文讀物有興趣者
課程級數： Begining reading1/reading with help2/reading alone3
主要教材：I can read 系列
教 學 法： 互動式教學,透過故事中的人物,做角色扮演的遊戲,幫助孩子更了解書中內容。
教學特色：精選兒童課外讀物，透過故事中人物的喜、怒、哀、樂，讓孩子也能輕易地看懂英語讀物，也是給孩子一個培養讀書習慣的好機會，藉由看圖說故事和話劇演出等動態教學啟發孩子閱讀英文的興趣。
原文閱讀班
對 象： 對英文讀物有興趣者
課程級數： Begining reading1/reading with help2/reading alone3
主要教材：I can read 系列
教 學 法： 互動式教學,透過故事中的人物,做角色扮演的遊戲,幫助孩子更了解書中內容。
教學特色：精選兒童課外讀物，透過故事中人物的喜、怒、哀、樂，讓孩子也能輕易地看懂英語讀物，也是給孩子一個培養讀書習慣的好機會，藉由看圖說故事和話劇演出等動態教學啟發孩子閱讀英文的興趣。
- 9月 03 週三 200820:30
英語會話班
孩子們每完成一個階段的英語課程，我們會鼓勵小朋友參加英國劍橋大學舉辦的英語小院士英語認證，測試一下自己的程度到達哪個級數了。還記得諾丁漢第一批參加考試的孩子收到成績單的那一天，所有的老師不知道該哭還是該笑
聽力和語言表達能力滿分，閱讀寫作反而粗心被扣了一、兩分。生在台灣的孩子們，英文只是一週被分配二次的科目，台灣也並沒有那麼多說英語的環境。要培養孩子自然說出英語會話較困難，在諾丁漢英語，老師們絞盡腦汁，應用各種主題性教學，增加孩子開口說的機會。很高興所有諾丁漢的孩子，可以在各個環境，說出一口流利的英文。當然，下一步，孩子們要花一點時間在閱讀寫作喔。
英語會話班
對 象：7 - 15 歲。
課程級數：共分十級。
主要教材：採用CEF (歐盟英語架構)認證的教材，及諾丁漢老師精心編輯之補充精華教材，並搭配讀物、教具及CD。
教 學 法：依照上課不同的內容搭配教具，並在實際場景演練，幫助孩子輕鬆使用生活英語；並定期指派回家錄音作業，確認孩子句型流暢度、口音及複習狀況。
教學特色：課堂上將透過聽、說、讀及寫多樣化的活動練習熟悉英語的節奏，培養英語語感及增加學習意願。
聽力和語言表達能力滿分，閱讀寫作反而粗心被扣了一、兩分。生在台灣的孩子們，英文只是一週被分配二次的科目，台灣也並沒有那麼多說英語的環境。要培養孩子自然說出英語會話較困難，在諾丁漢英語，老師們絞盡腦汁，應用各種主題性教學，增加孩子開口說的機會。很高興所有諾丁漢的孩子，可以在各個環境，說出一口流利的英文。當然，下一步，孩子們要花一點時間在閱讀寫作喔。英語會話班
對 象：7 - 15 歲。
課程級數：共分十級。
主要教材：採用CEF (歐盟英語架構)認證的教材，及諾丁漢老師精心編輯之補充精華教材，並搭配讀物、教具及CD。
教 學 法：依照上課不同的內容搭配教具，並在實際場景演練，幫助孩子輕鬆使用生活英語；並定期指派回家錄音作業，確認孩子句型流暢度、口音及複習狀況。
教學特色：課堂上將透過聽、說、讀及寫多樣化的活動練習熟悉英語的節奏，培養英語語感及增加學習意願。
- 9月 03 週三 200817:10
自然發音班
諾丁漢英語的課程多樣化，配合爸爸媽媽不同的需求，找尋適合孩子的課程。諾丁漢英語依照程度及孩童發展分班，以下是諾丁漢英語課程介紹 :
有一天和隔壁鄰居媽媽聊天，聽她說她家的寶貝女兒每天晚上睡覺前都吵著要媽媽唸故事書給她聽才肯睡覺。鄰居媽媽有一天問她家的小寶貝:[什麼時候換你唸故事書給媽媽聽 ?,哄媽媽睡覺啊？] 聽完鄰居媽媽敘述完這段話，會心一笑，很有感觸。爸爸媽媽希望自己家的小孩可以主動閱讀，享受繪本的樂趣。而看到字就會唸，是孩子閱讀的第一步。
諾丁漢自然發音課程共分為五個級數。諾丁漢依照孩子的發展程度做課程的規劃 :
年紀較小的小朋友一開始對圖片的敏感度，老師們以活潑的教材，說故事的方式，建立孩子對英語的“形音對應”的概念。孩子們六個月後就可以唸故事書給爸爸媽媽聽唷!!!
隨著孩子的進步，老師們漸漸地增加了句型，讓孩子習慣英語的環境。
順便一提，鄰居媽媽的寶貝女兒已經上了一年的英語課程了，現在每天除了會說故事給媽媽聽，還開始和媽媽試著用英文對話呢!!
自然發音班
對 象：5~9歲
課程級數：共分五級。
主要教材：採用CEF(歐盟英語架構)認證的教材，及本校老師自編之精華CD。
教學特色：以生動活潑、故事化教學建立孩子對英語的形音對應的概念，輕鬆養成孩子看字讀音及讀音拼字的能力。
有一天和隔壁鄰居媽媽聊天，聽她說她家的寶貝女兒每天晚上睡覺前都吵著要媽媽唸故事書給她聽才肯睡覺。鄰居媽媽有一天問她家的小寶貝:[什麼時候換你唸故事書給媽媽聽 ?,哄媽媽睡覺啊？] 聽完鄰居媽媽敘述完這段話，會心一笑，很有感觸。爸爸媽媽希望自己家的小孩可以主動閱讀，享受繪本的樂趣。而看到字就會唸，是孩子閱讀的第一步。
諾丁漢自然發音課程共分為五個級數。諾丁漢依照孩子的發展程度做課程的規劃 :
年紀較小的小朋友一開始對圖片的敏感度，老師們以活潑的教材，說故事的方式，建立孩子對英語的“形音對應”的概念。孩子們六個月後就可以唸故事書給爸爸媽媽聽唷!!!
隨著孩子的進步，老師們漸漸地增加了句型，讓孩子習慣英語的環境。
順便一提，鄰居媽媽的寶貝女兒已經上了一年的英語課程了，現在每天除了會說故事給媽媽聽，還開始和媽媽試著用英文對話呢!!
自然發音班
對 象：5~9歲
課程級數：共分五級。
主要教材：採用CEF(歐盟英語架構)認證的教材，及本校老師自編之精華CD。
教學特色：以生動活潑、故事化教學建立孩子對英語的形音對應的概念，輕鬆養成孩子看字讀音及讀音拼字的能力。
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